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后疫情时代，线上教学模式频频开启，教育生态也正悄悄改变~

今年以来，全国疫情呈现反复多点爆发，出于疫情防控需要，各地学校也随之转战线上。不少家长哀呼“神兽投送失败”，更有网友绘制2022年孩子的网课时间表！虽不乏夸张成分，但不可否认的是，疫情之后“网课”渐成常态化趋势。

网课带来的挑战也很明显。从授课内容和设备上，老师们化身“十八线”主播，调整适配网络授课的风格；家长变身“网络助教”，信号调试、网络掉线……翻车现象亦时有发生，而随着线上网课上课频次的增加，大家对于设备使用已经逐渐熟悉，整体网课模式也趋于成熟。

但最让家长们感到担忧的，是孩子们的学习状态。与线下入学的面对面授课相比，屏幕前的学习少了同学相伴的氛围和老师触手直达的监督，多了自由支配的时间。是认真踏实地听课了？还是假装努力着，更多地取决于孩子们的自觉。

疫情倒逼下的网课时代来临，“新冠一代”的孩子们能否通过这场新成长试炼?

01 网课下的众“生”相

网课，是一块试金石。屏幕一端连接着授课老师，一端连接着姿态万千的学生。

花式开小差，上演“闭眼警告”，成为“网络特困生”……失去了线下课堂的紧张氛围，一部分孩子们彻底放飞自我，懒惰、懈怠、拖拉等坏习惯展露无遗。

面对网课上老师提问，或假装网卡，一动不动；利用屏幕局限偷偷玩手机、浏览网页；制作“认真学习”照片，迷惑老师；一边假装听课一边跟同学聊天；写作业不积极，写一小会儿，玩一大会儿……

网络上，一位妈妈想借送水果探班孩子的上课情况，结果发现，孩子一边挂着课，一边在零食堆中呼呼大睡。诸如此类，花样百出，令人咂舌。