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关于孩子阅读力的培养，相信几乎所有的爸爸妈妈们都非常重视。然而，手机、电脑、电视、Pad等电子产品越来越难让孩子静下心来沉浸式的读一本书了。其实，不仅是孩子，就连大人也是如此。海量的信息和碎片化的阅读正在逐渐消解大众的阅读力，那该如何培养爱阅读的孩子？吉的堡今天将为大家带来一些真正有用、好用的养育方法论。

面对这样的情况，很多父母不知所措，只能靠对孩子的强力约束来“逼迫”孩子“认真”看书。比如，一位堡妈在后台留言吉的堡说，自己的孩子不喜欢看书，一拿起书就开始找各种借口：上厕所、喝水、拿笔……，就是静不下心来安静的看书。这令她非常头疼。

其实这种情况在很多家庭里都经常上演：孩子不爱读书，家长在后面耳提面命，孩子愈加反抗，更不爱读书了。阅读这么重要，孩子又这么不爱读，怎么办呢？

近日，小编重温了《诗词大会》，发现里面有很多优秀的孩子，小小年纪就饱读诗书，诗词名句张口就来，非常厉害。比如节目中的小恒屹，当时还不到6岁就能认识三千多字、能背五百八十多首诗！更厉害的是，在节目的即兴挑战“姓氏飞花令”环节，小恒屹反应非常迅速，包含各个姓氏的诗句随口就来，让人叹服不已。

超出常人的诗词底蕴，让当时的小恒屹收获了一大波“阿姨粉”“妈妈粉”。大家都很好奇，小恒屹是怎么被培养出来的呢？很多人猜测他可能是书香门第、深受父母影响，其实不然。

小恒屹来自普通工薪家庭，和现在的很多家庭一样，父母都很忙。他从小和爷爷奶奶在一起，因为奶奶酷爱古诗词，所以在奶奶的引导下，小恒屹2岁左右就开始看书，每日与古诗词为伴。

了解到这里，小编深有感触。看书对孩子来说，不仅仅意味着知识，更在于孩子阅读力、思辨力的提升，也更能让孩子明白勤奋的重要。同时，想要让孩子喜欢上阅读，也不光是让孩子自己努力，家庭氛围的营造，身边家长的言传身教也至关重要。

到底什么样的家庭，才能培养出爱阅读的孩子呢？一起来跟着我们看看吧！

一、重视阅读的家庭才能培养出爱阅读的孩子

毕淑敏曾说，让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。良好的阅读习惯能让孩子终身受益，阅读不仅仅是为了考出好成绩，更是从阅读中体会人生。育儿专家尹建莉也曾说过：“一个孩子，从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。”

培养阅读的习惯，家长要同孩子一起努力！重视阅读的家庭，才能培养出爱阅读的孩子。让孩子爱上阅读，建议父母要做到这几点：

（1）创造阅读环境

在家为孩子创造阅读环境很重要，可以为孩子置办一个小书柜，选择他所在的年龄段必须阅读的和他感兴趣的书籍。合理利用家里的其他地方，比如书桌、沙发甚至洗手间等地方放置书本或杂志。让阅读无处不在，让孩子能随时随地阅读。

（2）与孩子一起阅读

陪孩子读书，不仅能增进亲子关系，还能让孩子对阅读产生更大的兴趣。读完书，鼓励孩子把书中的故事讲给大人听，孩子讲故事不仅锻炼了他们的思维，还是对读书成果的一种肯定。

（3）父母以身作则

用低头看手机的时间来翻一本书，减少在家里使用手机的时间，改掉随时随地看手机的习惯，以身作则是最好的教育。

二、家庭亲子阅读有效指导策略

不同年龄段的孩子，亲子阅读的方法不同。在孩子1岁以前，妈妈读的内容对婴儿而言并不重要，重要的是妈妈的声音以及你们一起度过的亲子时光；2岁以后，妈妈可以先和孩子一起看图片，而不看文字。让孩子描述他所看到的，可以提高他的语言技能；3岁时期，固定阅读时间，选一个舒适安静的地点，在那里你们可以共同阅读、讨论一本书。

（1）倾听、感受父母的阅读

孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读，不仅增进亲子关系，还可以培养孩子良好的阅读习惯。

（2）帮助孩子观察、理解故事内容

家长在与孩子一起看书时，不仅应该要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过帮助孩子理解故事内容，培养孩子的观察能力，也可提出一些观察性的问题。

（3）启发思考，假设想象

阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中，爸爸妈妈要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力。

（4）加强阅读后的交流

家长在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。

（5）时间需保证

时常有家长会问，现在的孩子每天到底读书多长时间。调查显示：有14%的家庭每天的亲子共读时间在1小时以上；65%保持在半小时左右；17%只有15分钟左右；4%的家长很少陪孩子读书。

然而，保证一定的阅读时间却是十分重要的，它是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的基础和前提。在进行家庭阅读时，家长需要有一定的耐心，用各种方法让孩子体会到阅读的乐趣，然后再慢慢地拉长阅读的时间。另外，不同的孩子花在阅读上的时间长短是不同的。7岁左右的孩子可以一次大约15分钟，一天安排两次；而9岁左右的孩子一次可以保持30分钟。

（6）方法更要注重

培养孩子良好的阅读习惯，父母需要注重对孩子的阅读指导。首先，除了儿童读物的数量，还要关注孩子读的书的质量，选择适合其心理年龄段的儿童读物是孩子阅读的黄金定律，这样孩子才能收到最佳的阅读效果。其次，家长还需指导孩子解决遇到的阅读障碍。调查显示，45%的孩子在阅读中存在字词理解的障碍，23%的孩子会被句子难住，其余的阅读障碍还包括不理解的情节、混淆复杂的人物关系等等。

对此，家长各得其法：有的和孩子一起讨论故事或图画内容；有的引导孩子提出问题，启发孩子思考；有的指导孩子复述、推测或假设故事的结果等。爸爸妈妈们还可以采取和孩子一起通过角色扮演的方式创编、讲述自己的故事、帮助孩子把故事内容记录下来、制作自己的故事书等多种方式，帮助孩子克服障碍，体验阅读的乐趣，引导孩子成为主动的阅读者，增加他们的阅读乐趣，提高阅读的能力。

三、家庭阅读中，如何科学的给孩子选择书籍

对于孩子而言，他们年龄较小，还没有形成系统、成熟、正确的人生观、价值观、世界观，他们对于阅读的目的是模糊的，也是容易改变的。有的孩子为了满足自己的乐趣而阅读，有的孩子因为惧怕家长的惩罚而阅读，有的孩子为了得到家长奖励而阅读。孩子的阅读目的五花八门，既不一定正确，也很少和家长说。那孩子阅读的书籍究竟由谁来选择呢？

家长选择的书籍，孩子可能不愿意看。孩子愿意看的书籍，可能是漫画之类的“无用”的书籍，这些对孩子的学习帮助不大的书，孩子喜欢，但家长却不愿意给孩子买。而很多家长想给孩子买一些益智类的书籍，可是买了之后，孩子不感兴趣，没看几眼，就扔到一边……

作为家长，决不能由着孩子的性子，让孩子自己随便选择书籍。选择书籍时，家长既要照顾孩子的兴趣，又要综合考虑各种因素，选择的书籍，要能够帮助孩子健康成长。

最后，小编还想向爸爸妈妈们自荐一下，我们旗下的吉的堡图书馆＆小奇阅读馆，这儿不仅有英语原版分级阅读课程，还有中文阅读素养课程，可以满足孩子3-18岁孩子的双语阅读需求，真正实现爱上阅读、学会阅读，收获满满阅读力。感兴趣的家长，可以随时前往吉的堡成长中心校区进行体验哦！