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近日，北京市“双减”再放大招。压减学科类校外培训机构数量的同时，北京加大了官方个性化辅导的供给。北京市印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》的通知，提出搭建中学教师在线辅导云平台，所需经费由政府承担。

一时间，#北京宣布官方补课将推向全市#和#官方补课教师每学期最高可多挣5万元#的话题引起热议。新计划的试运行，社会各界有哪些看法呢？小奇带大家一探究竟~

官方补课计划

计划中提出搭建中学教师在线辅导云平台，鼓励教师组合运用一对一在线辅导、一对多在线辅导、问答中心以及微课学习四种形式开展在线辅导。

计划2021下半年和2022年拓展到全市所有初中学生。同时，将结合在线辅导时间、在线辅导绩效、内容质量、学生实际参与率等多个维度为教师计算积分，按照每个积分10元计算辅导劳务费。

通知规定，每名教师每学期绩效的积分上限为5000分，即每名教师每学期最多可获得5万元奖励。

另外，《计划》实施所需经费分为项目实施经费、组织管理经费两部分，由市级资金保障。

官方补课你怎么看

许多网友为北京新政叫好。但也有人担心：这一做法是不是会将补课合法化?

比如有财政实力的地区，可以采取由财政埋单的方式，为学生提供免费的在线辅导，而财政实力薄弱的地区，如果也建立教师在线辅导云平台，就可能采取向学生收费的方式，这会不会演变为学校要求学生集体补课?

而表示欢迎的家长则认为，有专业职称的教师来进行在线辅导，既让人放心，也能减轻家长的负担。

同时有些家长更关心，在线辅导的学习效果，希望针对每个学生的特点和需求，开展不同类别的在线辅导。

此前，教育部已要求各地学校推行课后服务全覆盖，导致很多家长对课后服务质量不满。但由于各校的课后服务质量参差不齐，此次官方在线补课家长能否接受还要看试运行的教学效果如何。

小奇有话要说

但我们还是希望能够建立多元的评价体系，而不是用分数来衡量孩子。在中高考制度没有进行根本改革的背景下，学生(家长)是存在学科培训、辅导需求的。一味堵是堵不住的，必须进行疏导。由教育部门建设在线辅导平台，是务实之举。

但是教育的公平是否体现在这种线上的全民辅导上？孩子和家长是否从学业负担中解放出来？都还是问号。

再就是每周一到周五教师在线参加辅导，可获得积分以及辅导劳务费，这也是变相通过补课获得报酬，会不会存在分散教师教学精力的问题？也值得进一步完善。

据21世纪经济报道，新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长李镇西不久前开展了对全国31个省市自治区6653名中小学教师的问卷调查，他在问卷中提问：你所在学校课后服务一般由哪些老师承担？

结果显示，56.53%由语数英老师承担，54.04%由所有学科老师承担。

而对“双减”给教师工作带来哪些变化的回答显示，82.92%的教师选择工作时间延长，77.3%的教师选择工作压力增大，75.32%的教师选择工作强度变大。

所以，很多家长会为孩子选择专业机构的课后托管班。这样既减轻了老师的压力和工作强度，更重要的是让孩子可以更有针对性的得到照顾和管理。

吉的堡针对上小学的堡贝特设了安亲托管班，帮家长一站式解决双减后孩子无人看管的难题！打造立体化的课后成长空间，以提供基本课后托管服务为主， 积极与素质附加服务相结合，减负与全面成长双效合一。

基本托管服务主要包含：引导孩子自主完成课后作业、作业逐题批改、教师答疑敦促订正等，帮助解决家长没时间看管孩子的难题。

另外，结合孩子学习和成长需求，匹配文艺、手作、阅读等素质教育活动，努力满足孩子的不同需求，为童年增彩。

在老师的教育和陪伴下，堡贝们完全可以将放学后的时间过得多姿多彩，家长也可拥有更多时间去处理自己的工作！

最重要的是：堡贝们通过老师专业化、体系化的引导，不但养成了自主、独立的学习习惯，更培养了终生的学习力。

希望各项教育政策落地实施，可以切实改善教育环境，让孩子有天真童年。