0元试读五育课程

吉的堡成长中心的孩子们，你们逛过超市吗？其实，生活中的超市，亦是一个美学“集散地”。地处沿海，超市里总留有一隅，专属海鲜！带鱼、鱿鱼、多宝鱼、螃蟹、虾、海蛎……琳琅满目！“海鲜市场”里承载着童年对大海生命繁衍的第一道鲜活印象！

大海，是生命最初诞生的地方，人类最后一片狩猎场。中国有1.8万公里大陆海岸线，从南到北，从渤海到南海，承载了超过1/3中国人的饮食生活。

本期，福州吉的堡艺术美学开设“海鲜市场”主题创意课程，带领堡贝走进海鲜市场，系统地认识、观察千家万户摆上餐桌的海鲜种类，归纳出海鲜的几何形状，完成一幅生活美学作品。

一、“海鲜市场”美学创作思路

第一步：观察、认识海鲜食品种类

第二步：归纳海鲜几何图形

第三步：运用几何图形和绘画素材完成作品

材料：塑料袋，一次性盘子，金葱纸，吸管，彩色pvc，镭射纸，海绵胶。

二、“海鲜市场”堡贝作品展览

第一幅：

作者：Molly

作品内容：海鱼

简介：蓝色是Molly堡贝最喜欢的颜色，所以在材料选择上，更偏冷色系。运用半圆代表鱼鳍，在海鱼身体部分的装饰上，展示出了堡贝强烈的规则感。

第二幅：

作者：韦懿

作品内容：贝壳

简介：运用两张卡纸折叠，中间设计放入石头作为贝壳作品的“肉”，整体呈现出半开状态，这正是堡贝认真观察贝壳运动状态的创意运用。

第三幅：

作者：张瀚瑄

作品内容：螃蟹

简介：在课程中，堡贝观察到螃蟹拥有多只脚，并且形态不一。所以，堡贝细心地运用了扭扭棒代表螃蟹不同的脚，用锡纸棒折叠的方式做出了螃蟹的钳子。

第四幅：

作者：林俊晨

作品内容：海鱼

简介：配色上，堡贝采用了强烈的互补色。雪糕棒勾勒出鱼尾和鱼鳍，且头尾对称；鱼身装饰，呈规律性。在鱼旁边，绿色、白色的圆球讲述了刺猬妈妈带着白色刺猬宝宝，在上学路上看到一条海鱼的故事。

第五幅：

作者：张梓妤

作品内容：螃蟹

简介：堡贝选择椭圆形代表螃蟹身体，搭配相近色。在充分了解螃蟹构造后，对蟹脚数量、颜色做了处理。蟹背规律摆放的圆点装饰和四周的糖果表达出了堡贝的眼中蟹的可爱。

三、“提着灯笼的鱼”美学作品展

福州吉的堡艺术美学的精彩不止于此！在其他的主题美学课程中，堡贝们都纷纷创作出了令人眼前一亮的优秀作品！其中，“提着灯笼的鱼”，也受到家长老师们的一致好评！

四、吉的堡艺术美学

生活是一场与艺术美学的邂逅。走上街巷，从小的标志、包装袋、海报、服装，到城镇的建筑、景观、雕塑，我们的生活时刻处于不断审美的过程。

生活中的美、自然中的美、人类创思的美……美无处不在，交错迸发，带给人们不经意的灵感闪光；在回望中，启思创作的脉络。

在接下来的成长旅程中，福州吉的堡艺术美学将会继续把目光聚焦在身边的日常，引领堡贝学会观察、发现那些平凡、低调却又不失斑斓、精彩的“美学密码”。