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你知道吗？孩子有着天然的艺术敏感性！他们的感受力、理解力、想象力，甚至眼中的艺术作品，都和我们大人眼中的样子是不一样的。

好的艺术对孩子来说就是心灵的洗礼。其实我们并不需要用什么艺术理论去让他们理解艺术，只要孩子看过，感受过，这就是一种熏陶。

在艺术氛围中感知美

如何才能让孩子在艺术的氛围中，发现无限可能的自己，提高感知美的能力呢？一个重要途径就是欣赏名画。《向日葵》是荷兰后印象派画家梵高的代表作之一，他一共创作了七幅向日葵。通过该系列作品，他想向世人表达对生命的理解，并且展示出个人独特的精神世界。

在吉的堡艺术美学，老师通过对世界名画《向日葵》的鉴赏，来带领孩子观察向日葵的构造，认识它的花盘、花瓣、花茎和叶子。整个过程不仅丰富了孩子的审美体验，也使其在感知美的过程中，学会了如何热爱生活。

而在绘画的实操教学过程中，老师则在材料方面使用了亚克力颜料，表现出画面的厚重感，并且选择两个相近的颜色作为背景，按顺序画上画茎、叶子、花盘和花瓣。同时，还用油画棒为向日葵添加上了“好朋友”瓢虫、蝴蝶、蜜蜂等，这也让画面立马变得生动有趣了许多。最后再撒上一些白色的小点点，就好像在给向日葵浇水。

生活明朗，万物可爱。孩子们在老师的教授下，充分发挥出自己的想象力和创造力。每个人独特的绘画设计，都在赋予向日葵不一样的生机和灵魂。也正是因为在老师耐心的引导下，对梵高大师作品进行细致的观摩与赏析，才让孩子们在自我创作《向日葵》作品的过程中，汲取到了灵感，提升了美学感知。

在绘画中提升创造力

星空的世界总是充满梦幻与奥秘，那闪烁着光芒的星河，远在天边炙热的火球，还有我们赖以生存的家园，无一不引导着我们前去探索，发现浪漫的色彩。

在吉的堡艺术美学的课堂上，我们的老师通过小星星找家的故事，引出了《星空点点》的作品主题，并让孩子们知道了星星的家原来叫作星云。

紧接着，美学老师便将粉彩笔平躺放在纸上画出各种形状，制造出朦胧的美感，又用油画棒在星云上添画一些线条或点进行装饰，画出了孩子们最喜欢的交通工具和小人，并贴上圆点型的贴纸来装饰画面。

平日里活泼好动的小朋友，也在此刻突然变得安静专注了起来，认真听着老师讲解和绘画，研究着自己的“星空世界”。

最后，大家便开启了《星空点点》的作品创作，用自己喜欢的方式绘画着神秘而又多彩的宇宙和星斑点点，为深蓝的星空世界加上了自己的理解，并充分发挥着自己的想象空间。

吉的堡艺术美学

吉的堡成长中心艺术美学课程，以感知力，专注力，操纵力，塑造力，创造力，想象力六大美学竞争力为根基，提供“启蒙-精修-大师”一站式养成计划，引导想象、创作呈现、亲子共享，启动学习内驱力，让孩子拥有快乐童年。

用色彩装点孩子的世界，让艺术为生命赋能！吉的堡希望孩子们经过创意的美学教育后，可以回归到艺术的本质，用思考观点赋予艺术生命，用画笔表达情感，用艺术探索和世界的联系。